курсы повышения квалификации 26 марта - 30 сентября 2024
Траектория
Материалы программы повышения квалификации «Проектирования учебных программ сопровождения социальных и предпрофессиональных проб и стажировок обучающихся, проектно-исследовательской деятельности обучающихся, включая проектирование обучающимися своего образовательно-профессионального маршрута (траектории)» в рамках проекта социального воздействия «Формирование социально-позитивных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся общеобразовательных организаций Камчатского края с использованием сетевого взаимодействия»
Расписание курса март-сентябрь 2024
1 модуль курсов, 26-29 марта
в здании Елизовской средней школы №8
В расписание буду вноситься изменения и уточнения по ходу реализации программы
в здании Елизовской средней школы №8
В расписание буду вноситься изменения и уточнения по ходу реализации программы
09:30 - Регистрация
10.10 - Приветствие участников
10:20 - Вводная в программу курсов
10:40 - Групповая работа по теме "Исследование и проект: актуализация опыта"
12.30 - Обобщение групповой работы
13:00 - Обед
14:00 - Структура, этапы и принципы программы "Траектория" и план ближайший действий ("слушание с просушкой")
17.00 - Групповая рефлексия
17.30 - Установка на следующий день
10.10 - Приветствие участников
10:20 - Вводная в программу курсов
10:40 - Групповая работа по теме "Исследование и проект: актуализация опыта"
12.30 - Обобщение групповой работы
13:00 - Обед
14:00 - Структура, этапы и принципы программы "Траектория" и план ближайший действий ("слушание с просушкой")
17.00 - Групповая рефлексия
17.30 - Установка на следующий день
10:00 - Технология "Как рождается замысел?"
11:30 - Сферы, треки, темы, наставник, научный руководитель, трекер, трек: работа с понятиями
13:00 - Обед
13:30 - Работа с каталогом видеозаданий открытого типа
15:00 - Работа с цифровой платформой "Траектория"
16.30 - Рефлексия и установка на следующий день
11:30 - Сферы, треки, темы, наставник, научный руководитель, трекер, трек: работа с понятиями
13:00 - Обед
13:30 - Работа с каталогом видеозаданий открытого типа
15:00 - Работа с цифровой платформой "Траектория"
16.30 - Рефлексия и установка на следующий день
10.00 - "Проба пера": разработка идей и сценариев видеозаданий для исследования на местности
11.30 - АЗС (работа в СОТах)
13.00 - Обед
13.30 - работа на цифровом сервисе
14.00 - Сетевое взаимодействие школ с внешними субъектами
15.00 - Как организовать работу в школе и за ее пределами: возможные перспективы
16.00 - Обсуждение итогов трех дней, установка на работу с директорами школ
11.30 - АЗС (работа в СОТах)
13.00 - Обед
13.30 - работа на цифровом сервисе
14.00 - Сетевое взаимодействие школ с внешними субъектами
15.00 - Как организовать работу в школе и за ее пределами: возможные перспективы
16.00 - Обсуждение итогов трех дней, установка на работу с директорами школ
Программа пройдет в 4-х школах, в которых будут объединены директоры и педагоги по школам с разных курсов. Перечень коллективов школ по тому - кто в каком здании будет работать - будет объявлен 28 марта.
10.00 - деление по группам школ, представление директорами своего видения, вопросы от педагогов
11.00 - работа с преимуществами и препятствиями (по школам и между школами)
13.00 - обед
14.00 - дорожная карта реализации проекта и способов преодоления препятствий
17.00 - итоги недели
10.00 - деление по группам школ, представление директорами своего видения, вопросы от педагогов
11.00 - работа с преимуществами и препятствиями (по школам и между школами)
13.00 - обед
14.00 - дорожная карта реализации проекта и способов преодоления препятствий
17.00 - итоги недели
Расписание курсов
2 модуль курсов, 23 апреля - 18 июня 2024
онлайн на платформе webinar
В расписание могут вноситься изменения и уточнения по ходу реализации программы
онлайн на платформе webinar
В расписание могут вноситься изменения и уточнения по ходу реализации программы
Подготовка создания видеозадания открытого типа. «Думай глобально, действуй локально». Старт с малых дел. Алгоритм загрузки видеозаданий на цифровой сервис и проведение самооценки.
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
«Первые шаги к будущей профессии: как выбрать дело, которое станет любимым»
На мастер-классе будут раскрыты следующие вопросы:
1. Значение профессии в жизни человека. Как меняется жизнь, когда ты становишься взрослым? Профессия как способ самореализации. Решения, которые помогают выбрать любимое дело.
2. Как понять, что подходит именно мне? Успешные (и не очень) стратегии в выборе профессии. С чего начать, если я не уверен?
3. Что такое профессия и зачем она нужна? (Активная позиция, создание ценности для других, измеримый результат, профессиональный уровень качества, справедливая оплата).
Онлайн встреча по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/1116217/1649016758
На мастер-классе будут раскрыты следующие вопросы:
1. Значение профессии в жизни человека. Как меняется жизнь, когда ты становишься взрослым? Профессия как способ самореализации. Решения, которые помогают выбрать любимое дело.
2. Как понять, что подходит именно мне? Успешные (и не очень) стратегии в выборе профессии. С чего начать, если я не уверен?
3. Что такое профессия и зачем она нужна? (Активная позиция, создание ценности для других, измеримый результат, профессиональный уровень качества, справедливая оплата).
Онлайн встреча по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/1116217/1649016758
Проведение СОТы по выполненным видеозаданиям открытого типа. Реализация взаимной оценки.
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
«Профессия как конструктор: учимся собирать свое»
На мастер-классе будут раскрыты следующим вопросы:
1. Ценности и приоритеты как базовое условие выбора
2. Ключевые факторы, по которым профессии отличаются друг от друга: отрасли, уровень зарплат, тип задач, количество и особенности коммуникации в работе, возможность реализовать свои амбиции, атмосфера, сообщество.
3. Как собрать свою формулу успеха в профессии?
4. Устаревающие профессии: как выбрать то, что будет современно.
5. Карьера на примере работы в компании. Предприниматель, наемный работник, фрилансер – выбирай свое.
Онлайн встреча по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/1116217/1649016758
На мастер-классе будут раскрыты следующим вопросы:
1. Ценности и приоритеты как базовое условие выбора
2. Ключевые факторы, по которым профессии отличаются друг от друга: отрасли, уровень зарплат, тип задач, количество и особенности коммуникации в работе, возможность реализовать свои амбиции, атмосфера, сообщество.
3. Как собрать свою формулу успеха в профессии?
4. Устаревающие профессии: как выбрать то, что будет современно.
5. Карьера на примере работы в компании. Предприниматель, наемный работник, фрилансер – выбирай свое.
Онлайн встреча по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/1116217/1649016758
Обратная экспертная связь по видеозаданиям открытого типа. Критерии отбора видеозаданий для 1 этапа реализации «Траектории».
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Составление карты партнеров школы с графиком контактов на новый учебный год (с детализацией на первые полгода). Разработка сценария выхода на объект, связанный с профессией и чек-листа для обучающихся.
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
План вовлечения учащихся в сентябре в модели выбора и пробных действий.
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Способы и методы формирование команд для работы на втором этапе реализации «Траектории».
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Онлайн встречи проходят постоянно ссылке: https://my.mts-link.ru/j/12122807/1308707420
Презентации, статьи, ссылки
здесь будут размещаться все материалы, представленные на курсах
- 1Вводная презентация про курсы
- 2Стратегическая игра: проектная и исследовательская деятельности в школе
- 3Проектирование обучающимися образовательно-профессионального маршрута (траектории): обсуждения порядка создания и защиты
- 4Навигатор самодеятельности
- 5Навигатор самодеятельности
- 6Рождение замысла исследования
- 7Рождение замысла
- 8Лист "Рождение замысла" в группе
- 9Все начинается с мечты!
- 10Конкурс идей междисциплинарных исследований
- 11Исследование онлайн
- 12"Педагогика Тома Сойера"
- 13Слова и понятия
- 14Обратная связь и рефлексия. Цифровой сервис сопровождения
- 15Чек-лист "Исследование"
- 16Чек-лист "Проект"
- 17Модели наставничества
- 18Модель проектно-исследовательской педагогической лаборатории "Топос. Краеведения"
- 19Рекомендации по созданию видеозаданий открытого типа
- 20Формирующее оценивание
- 21Вводная про создание сценария видеозадания
- 22Замысел сценария видеозадания открытого типа
- 23Как проводится АЗС в СОТах
- 24Инструкции по использованию цифровой платформы
- 25Сетевое взаимодействие
- 26Экотропа "Секуа" как пример детско-взрослого проекта
- 27Ресурсы для школ от Движения первых
- 28Задания открытого типа
- 29Задания открытого типа
- 30Регистрируем свои домашние работы как новые проекты, трек "Траектория"
- 31Как зарегистрировать свой проект для размещения в нем своего ролика
- 32Возможность внесения правки в созданный проект. Самооценка по видеозаданию (вкладка 3 )
- 33Организация работы с помощью цифровых сервисов
- 34Организация работы с помощью цифровых сервисов
- 35Обсуждение созданных видеозаданий открытого типа
- 36Обсуждение созданных видеозаданий открытого типа
- 37
Сетевое взаимодействие и разработка сценариев исследования профессий
- 38Сетевое взаимодействие и разработка сценариев исследования профессий
- 39Чек-листы и дневник наблюдения для выхода школьников на предприятие
- 40План вовлечения учащихся в сентябре в модели выбора и пробных действий
- 41План вовлечения учащихся в сентябре в модели выбора и пробных действий
- 42Командный проект как второй этап проектирования траектории
- 43Способы и методы формирование команд для работы на втором этапе реализации «Траектории»
- 44Видеожурнал "Говорю как краевед"
- 45Видеожурнал "Говорю как краевед"
- 46Летний исследовательский марафон Краефеста
- 47Краефест
- 48бесКРАЙний фестиваль
- 49Командный проект как второй этап "Траектории"
- 50Сайт-навигатор для школьников 8 и 10 классов
- 51Цифровой сервис сопровождения
- 52Траектория. Пробное действие
Ведущие курсов
команда от Института образования НИУ ВШЭ
- Алексей Сергеевич Обуховк.психол.н., доцент, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭруководитель программы курсов "Траектория", преподаватель курсов
- Елена Вячеславовна Овакимянэксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭкоординатор курсов "Траектория", преподаватель курсов
- Оксана Владимировна Глазуновагенеральный директор АНО "Мастерская краеведения и социотехники "Топос""координатор цифровой платформы "Траектория", преподаватель курсов
- Наталья Андреевна Рытиковаруководитель отделения "Открытые образовательные практики" Колледжа ", КАДРспециалист по сетевому взаимодействию, преподаватель курсов
- Ирина Александровна Гришиназаместитель директора по сопровождению, благополучию и карьере школы «Новый взгляд», г. Москва, ex-руководитель профориентационного направления в MAXIMUM Educationэксперт в области личностно-профессионального самоопределения подростков
- Александра Анатольевна Шадринаруководитель проектов по направлению экология и туризм Регионального отделения Движение Первых Камчатского краяэксперт в области проектной и исследовательской деятельности в области экологии, биологии и охраны природы
- Олеся Викторовна Шматкоуправляющий партнер образовательного центра "Альфавиль", магистр образовательной программа "Управление образованием" НИУ ВШЭтренер, методист, игропрактик, организатор образовательных событий
- Анна Вячеславовна Цепляевауправляющий партнер образовательного центра "Альфавиль", магистр образовательной программа "Управление образованием" НИУ ВШЭтренер, методист, игропрактик, организатор образовательных событий
Школы - участники проекта
«Формирование социально-позитивных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся общеобразовательных организаций Камчатского края с использованием сетевого взаимодействия»
КГОБУ «Елизовская районная вечерняя (сменная) школа»
МБОУ «Елизовская средняя школа №1 им. М. В. Ломоносова»
МБОУ «Елизовская средняя школа №2»
МБОУ «Елизовская средняя школа №3»
МБОУ «Елизовская средняя школа №4»
МБОУ «Елизовская средняя школа №7 им. О.Н. Мамченкова»
МБОУ «Елизовская средняя школа № 8 им. В.Н. Орловского»
МБОУ «Елизовская средняя школа №9 им. Р.В. Федины»
МБОУ «Корякская средняя школа»
МБОУ «Лесновская основная школа»
МБОУ «Нагорненская средняя школа»
МБОУ «Начикинская средняя школа»
МБОУ «Николаевская средняя школа»
МБОУ «Паратунская средняя школа»
МБОУ «Пионерская средняя школа»
МБОУ Раздольненская средняя школа»
МБОУ «Средняя школа Вулканного городского поселения»
МБОУ «Термальненская средняя школа им. Героя Российской Федерации А.Н. Попова»
МБОУ «Елизовская средняя школа №1 им. М. В. Ломоносова»
МБОУ «Елизовская средняя школа №2»
МБОУ «Елизовская средняя школа №3»
МБОУ «Елизовская средняя школа №4»
МБОУ «Елизовская средняя школа №7 им. О.Н. Мамченкова»
МБОУ «Елизовская средняя школа № 8 им. В.Н. Орловского»
МБОУ «Елизовская средняя школа №9 им. Р.В. Федины»
МБОУ «Корякская средняя школа»
МБОУ «Лесновская основная школа»
МБОУ «Нагорненская средняя школа»
МБОУ «Начикинская средняя школа»
МБОУ «Николаевская средняя школа»
МБОУ «Паратунская средняя школа»
МБОУ «Пионерская средняя школа»
МБОУ Раздольненская средняя школа»
МБОУ «Средняя школа Вулканного городского поселения»
МБОУ «Термальненская средняя школа им. Героя Российской Федерации А.Н. Попова»
КГОБУ «Мильковская открытая сменная средняя школа»
КГОБУ «Мильковская средняя школа №1»
КГОБУ «Мильковская средняя школа №2»
МБОУ «Атласовская средняя школа»
МБОУ «Шаромская средняя школа»
МБОУ «Долиновская средняя школа»
МБОУ «Лазовская средняя школа»
КГОБУ «Мильковская средняя школа №1»
КГОБУ «Мильковская средняя школа №2»
МБОУ «Атласовская средняя школа»
МБОУ «Шаромская средняя школа»
МБОУ «Долиновская средняя школа»
МБОУ «Лазовская средняя школа»
КГОБУ «Средняя школа №2»
КГОБУ «Вечерняя (сменная) школа №16»
МБОУ «Основная школа №5»
МБОУ «Основная школа №32»
КГОБУ «Вечерняя (сменная) школа №16»
МБОУ «Основная школа №5»
МБОУ «Основная школа №32»
Цифровые сервисы сопровождения
деятельности 8 и 10 классов по этапам "Пробное действие" - "Командный проект" - "Жизненный проект"
Информационные ресурсы
полезные ссылки на материалы по исследовательскому и проектному обучению, профориентационной работе
Партнерские сообщества, программы и организации
в Камчатском крае
