Завершилась традиционная, ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция «Опыт, инновации и перспективы формирования современных педагогических компетенций в организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся» в Сочи.
26 октября в Год педагога наставника состоялось открытие конференции. На пленарном заседании конференции с основными докладами выступили ведущие эксперты в области исследовательской и проектной деятельности дошкольников и школьников – учёные и педагоги-практики:
Борытко Николай Михайлович, профессор кафедры педагогики, психологии и социальной работы Волгоградского государственного университета, директор Научного центра Российской академии образования на базе ВолГУ, лауреат общенациональной премии «Профессор года 2022», доктор педагогических наук;
Леонтович Александр Владимирович, председатель Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь», директор Университетской гимназии МГУ им. М. В. Ломоносова, кандидат психологических наук;
Проказова Ольга Геннадьевна, заместитель председателя Невской Образовательной Ассамблеи, член экспертного совета Всероссийских конкурсов «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров», «500 лучших образовательных организаций страны», заместитель директора по УМР МОБУ Гимназия №8 г. Сочи, кандидат педагогических наук;
Белоус Оксана Геннадьевна, заведующий лабораторией физиологии и биохимии растений ФГБУН «Федеральный исследовательский центр «Субтропический научный центр Российской академии наук», доктор биологических наук, кандидат сельскохозяйственных наук;
Чмир Роман Александрович, директор Социально-педагогического института, г. Мичуринск, Тамбовская область, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент;
Обухов Алексей Сергеевич, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, профессор Института детства МПГУ, главный редактор журнала «Исследователь/Researcher», г. Москва;
Савельева Татьяна Васильевна, руководитель службы продвижения ООО Просвещение, г. Москва;
Иванов Олег Владимирович, доцент кафедры методики обучения истории и обществознания ФГБОУ ВО РГПУ им. А. И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент;
Улько Елена Васильевна, доцент кафедры социальной психологии и социологии управления ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», кандидат психологических наук;
Андриенко Надежда Константиновна, декан факультета дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «АГПУ», кандидат педагогических наук, доцент;
Найденышева Инна Юрьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦТРиГО г. Сочи, учитель биологии высшей категории, кандидат педагогических наук.
С материалами пленарного заседания можно ознакомиться тут.
Продуктивно прошла работа симпозиумов по следующим направлениям:
– Модели научно-практического образования детей. Руководитель проектных и исследовательских работ: компетенции, мотивация, роль и место в организации проектной и исследовательской активности школьников;
– Проблемы организации исследовательской деятельности в детском дошкольном учреждении и начальной школе, возможности и ограничения включенности родителей и педагогов;
– Педагогическое управление исследовательской и проектной деятельностью учащихся основной и средней школы: гуманитарные, социальные, естественнонаучные исследования и возможности их интеграции;
– Проблемы и опыт организации исследовательской и проектной деятельности школьников в цифровой образовательной среде: на базе общеобразовательных школ, центров дополнительного образования, центров цифрового образования детей и в условиях сетевого взаимодействия.
Являясь эффективной площадкой профессиональных коммуникаций, конференция позволяет предоставить разнообразный опыт инновационных педагогических практик, а также создаёт стимулы для дальнейшей плодотворной работы педагогов по развитию научно-практической деятельности учащихся.
Борытко Николай Михайлович, профессор кафедры педагогики, психологии и социальной работы Волгоградского государственного университета, директор Научного центра Российской академии образования на базе ВолГУ, лауреат общенациональной премии «Профессор года 2022», доктор педагогических наук;
Леонтович Александр Владимирович, председатель Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь», директор Университетской гимназии МГУ им. М. В. Ломоносова, кандидат психологических наук;
Проказова Ольга Геннадьевна, заместитель председателя Невской Образовательной Ассамблеи, член экспертного совета Всероссийских конкурсов «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров», «500 лучших образовательных организаций страны», заместитель директора по УМР МОБУ Гимназия №8 г. Сочи, кандидат педагогических наук;
Белоус Оксана Геннадьевна, заведующий лабораторией физиологии и биохимии растений ФГБУН «Федеральный исследовательский центр «Субтропический научный центр Российской академии наук», доктор биологических наук, кандидат сельскохозяйственных наук;
Чмир Роман Александрович, директор Социально-педагогического института, г. Мичуринск, Тамбовская область, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент;
Обухов Алексей Сергеевич, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, профессор Института детства МПГУ, главный редактор журнала «Исследователь/Researcher», г. Москва;
Савельева Татьяна Васильевна, руководитель службы продвижения ООО Просвещение, г. Москва;
Иванов Олег Владимирович, доцент кафедры методики обучения истории и обществознания ФГБОУ ВО РГПУ им. А. И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент;
Улько Елена Васильевна, доцент кафедры социальной психологии и социологии управления ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», кандидат психологических наук;
Андриенко Надежда Константиновна, декан факультета дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «АГПУ», кандидат педагогических наук, доцент;
Найденышева Инна Юрьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦТРиГО г. Сочи, учитель биологии высшей категории, кандидат педагогических наук.
С материалами пленарного заседания можно ознакомиться тут.
Продуктивно прошла работа симпозиумов по следующим направлениям:
– Модели научно-практического образования детей. Руководитель проектных и исследовательских работ: компетенции, мотивация, роль и место в организации проектной и исследовательской активности школьников;
– Проблемы организации исследовательской деятельности в детском дошкольном учреждении и начальной школе, возможности и ограничения включенности родителей и педагогов;
– Педагогическое управление исследовательской и проектной деятельностью учащихся основной и средней школы: гуманитарные, социальные, естественнонаучные исследования и возможности их интеграции;
– Проблемы и опыт организации исследовательской и проектной деятельности школьников в цифровой образовательной среде: на базе общеобразовательных школ, центров дополнительного образования, центров цифрового образования детей и в условиях сетевого взаимодействия.
Являясь эффективной площадкой профессиональных коммуникаций, конференция позволяет предоставить разнообразный опыт инновационных педагогических практик, а также создаёт стимулы для дальнейшей плодотворной работы педагогов по развитию научно-практической деятельности учащихся.
27 октября началось с творческих мастер-классов, которые подготовили радостную, доброжелательную атмосферу для второго пленарного заседания, на котором были подведены итоги работы и определены «Перспективы развития и управления исследовательской деятельностью в образовательных организациях края»
В конференции приняли участие учёные и педагоги-практики из Волгоградской, Воронежской, Кемеровской, Кировской, Московской, Нижегородской, Новосибирской, Рязанской, Саратовской, Тамбовской, Челябинской областей, Республик Хакасия, Башкортостан и Казахской Республики, а также городов: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург. В рамках работы площадок конференции около 160 участников провели мастер-классы, интерактивные мероприятия, выступили с научными и практическими докладами.
Активно в конференции проявили себя и педагоги Краснодарского края. Так, был представлен опыт проектной и исследовательской деятельности педагогами из 27 муниципальных образований Краснодарского края. Всего участниками Всероссийской научно-практической конференции стали свыше 350 педагогов. В заочной части конференции научно-практический опыт проектной и исследовательской деятельности был представлен 120 статьями педагогов из образовательных организаций края и других субъектов РФ.
От участников конференции звучали слова благодарности в адрес организаторов из ИРО Краснодарского края и ЦТРиГО города Сочи, единогласно была принята резолюция.
В конференции приняли участие учёные и педагоги-практики из Волгоградской, Воронежской, Кемеровской, Кировской, Московской, Нижегородской, Новосибирской, Рязанской, Саратовской, Тамбовской, Челябинской областей, Республик Хакасия, Башкортостан и Казахской Республики, а также городов: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург. В рамках работы площадок конференции около 160 участников провели мастер-классы, интерактивные мероприятия, выступили с научными и практическими докладами.
Активно в конференции проявили себя и педагоги Краснодарского края. Так, был представлен опыт проектной и исследовательской деятельности педагогами из 27 муниципальных образований Краснодарского края. Всего участниками Всероссийской научно-практической конференции стали свыше 350 педагогов. В заочной части конференции научно-практический опыт проектной и исследовательской деятельности был представлен 120 статьями педагогов из образовательных организаций края и других субъектов РФ.
От участников конференции звучали слова благодарности в адрес организаторов из ИРО Краснодарского края и ЦТРиГО города Сочи, единогласно была принята резолюция.
По итогам работы конференции рекомендовано:
1. Организаторам конференции: ГБОУ ИРО Краснодарского края, управлению по образованию и науке администрации г. Сочи, Центру творческого развития и гуманитарного образования:
- опубликовать материалы педагогических работников организаций дошкольного, дополнительного и общего образования, которые были представлены на Всероссийской научно-практической конференции «Опыт, инновации и перспективы формирования современных педагогических компетенций в организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся»;
- продолжить расширение базы передового педагогического опыта края лучшими практиками по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся и воспитанников и активно его транслировать на региональном и межрегиональном уровнях;
- продолжить сотрудничество с Межрегиональным общественным Движением творческих педагогов «Исследователь» в части повышения квалификации педагогических кадров, консультирования специалистов муниципальных и зональных структур в области научно-практического образования, экспертизы качества реализации образовательных программ в этой области;
- считать положительной практику развития краевого сообщества в области исследовательской и проектной деятельности;
- провести II Всероссийскую научно-практическую конференцию в октябре 2024 г.
2. Руководителям УО и ТМС:
- разработать муниципальные программы развития и поддержки исследовательской и проектной деятельности обучающихся разного уровня;
- включить в планы работы муниципальных образований и образовательных организаций на 2024 год и последующие годы проведение конференций по исследовательской деятельности обучающихся;
- оказать содействие сетевым сообществам педагогических работников, образовательным организациям в поддержке исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
1. Организаторам конференции: ГБОУ ИРО Краснодарского края, управлению по образованию и науке администрации г. Сочи, Центру творческого развития и гуманитарного образования:
- опубликовать материалы педагогических работников организаций дошкольного, дополнительного и общего образования, которые были представлены на Всероссийской научно-практической конференции «Опыт, инновации и перспективы формирования современных педагогических компетенций в организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся»;
- продолжить расширение базы передового педагогического опыта края лучшими практиками по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся и воспитанников и активно его транслировать на региональном и межрегиональном уровнях;
- продолжить сотрудничество с Межрегиональным общественным Движением творческих педагогов «Исследователь» в части повышения квалификации педагогических кадров, консультирования специалистов муниципальных и зональных структур в области научно-практического образования, экспертизы качества реализации образовательных программ в этой области;
- считать положительной практику развития краевого сообщества в области исследовательской и проектной деятельности;
- провести II Всероссийскую научно-практическую конференцию в октябре 2024 г.
2. Руководителям УО и ТМС:
- разработать муниципальные программы развития и поддержки исследовательской и проектной деятельности обучающихся разного уровня;
- включить в планы работы муниципальных образований и образовательных организаций на 2024 год и последующие годы проведение конференций по исследовательской деятельности обучающихся;
- оказать содействие сетевым сообществам педагогических работников, образовательным организациям в поддержке исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
Оргкомитет конференции
