Экспедиция московских школьников «Байкал-2025» прошла в июле 2025 в Республике Бурятия и Иркутской области при поддержке Русского географического общества. Главным организатором экспедиции выступила московская школа № 1553 им. В.И. Вернадского, соорганизатором явилось Межрегиональное общественное движение творческих педагогов «Исследователь». Мероприятие явилось продолжением программы комплексных исследовательских экспедиций, реализуемых школой на протяжении не одного десятка лет в Архангельской области и Карелии, на Алтае и Урале и в других регионах нашей страны. Общая численность участников – до 250 человек. В рамках экспедиции прошел финал Всероссийского туристско-краеведческого конкурса «Лучший наставник по путешествиям», организованный Русским географическим обществом. 9 финалистов Конкурса из Москвы, Новосибирской, Курганской областей, Республики Удмуртия, Мурманской области, Краснодарского края соревновались в номинациях «Многодневное путешествие», «Однодневное путешествие», «Полевой лагерь». Партнерами проекта стали Московское общество испытателей природы, 220-летие которого было торжественно отмечено 25 июля, РЖД Лицей № 9, Байкальский государственный природный биосферный заповедник, Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, Байкальский инновационный центр, СОШ № 7 пос. Култук.
Байкал – уникальный природный и культурный объект. Уникальность озера Байкал подтверждают его многочисленные статусы: это самый крупный резервуар пресной воды на планете (около 20% запасов поверхностных пресных вод Земли); самое глубокое (1642 м). Особую ценность представляют не только воды, но и вся экосистема региона, включая местные леса и рельефы, флору и фауну. Здесь обитает более 2500 видов животных, около 1000 из них относятся к эндемикам. Байкальский регион обладает высоким образовательным потенциалом. Здесь сосредоточен ряд научных учреждений, особо охраняемых природных территорий, которые реализуют пилотные познавательные программы для школьников. Знакомство московских школьников с Байкальским регионом имеет высокое воспитательное значение. Это личностное прикосновение к уникальным природным богатствам страны, к традициям населяющих ее народов. Исследовательский, познавательный характер образовательных поездок на Байкал позволяет глубже приобщиться к природному и культурному наследию региона.
В составе экспедиции работало 7 тематических групп:
Группа «Биогеохимия» отправилась на сплав по р. Уда, в Тофаларию, на юго-запад Иркутской области. Цель – проведение маршрутных исследований школьников при сплаве на катамаранах, знакомство с биогеоценозами Южной Сибири, исследования растительных сообществ поймы и долины реки; лимнологические исследования водных экосистем реки и ее притоков, а также оз. Байкал; разнообразие рыб в реке Уда; нейропсихология, исследование динамики когнитивных функций участников группы, в частности, это ориентация в пространстве в условиях похода; особенности сна во время похода; анализ педагогической системы группы БГХ.
Целью группы «Комплексное исследование сел и деревень» стало изучение и сохранение исторической памяти жителей села Баргузин; изучение истории и составление исторических очерков об известных жителях села (декабристы, петрашевцы и др.); фиксация фольклорно-этнографического материала; обзор туристического потенциала села и составление туристического путеводителя. Вся эта информация вошла в электронный краеведческий альманах села Баргузин на созданном командой проекта сайте село-баргузин.рф, на котором представлены как оцифрованные материалы местных жителей, так и авторские статьи учеников и учителей, написанные по материалам интервью. Среди разделов — Объекты культурного наследия, Архитектура, Монументы, Люди, Церковь, История и множество статей, которые ещё предстоит объединить в рубрики. Группа представила результаты работы перед местными жителями в школе и обсудила планы дальнейшего сотрудничества.
Группа «История. Реставрация» проводила этнографические исследования русской культурной традиции Сибири, также задачей было вовлечение школьников в практическую волонтерскую деятельность. Группа начала работу в старинном селе Анга, где проживают русские и буряты, где тесно переплетаются разные духовные традиции. Далее группа переехала в с. Большое Голоустное и разбила лагерь на берегу Байкала. Ребята помогли приходу местного храма Свт. Николая Чудотворца в разборке старых заборы и в покраске часовни. Участники группы прошли пеший маршрут по участку Большой Байкальской тропы, а следующим местом работы группы стал Порт Байкал – грузо-пассажирский порт, расположенный у истока реки Ангара в посёлке Байкал Слюдянского района Иркутской области. Ребята преодолели подъем на гору Преображения и встали на ней лагерем. Одним из проектов стал ремонт лестницы, ведущей к Преображенскому храму, это 303 ступени, ведущие на гору.
Группа «Социокультурная психология и антропология» изучала современное состояние традиционной культуры бурят и эвенков в сельском поселении Улюнхан эвенкийское Курумканского района Республики Бурятия. Основные направления исследований: этническая идентичность и родовая память бурят и эвенков, автобиографические воспоминания и жизненные истории жителей села; автобиографическая память и историческое сознание бурят и эвенков; межэтническое взаимодействие бурят и эвенков; процессы этнического становления и культурного возрождения бурят и эвенков; обиходная, игровая и бытовая культура бурят и эвенков; обрядовое сопровождение жизненного пути человека в традиционной культуре бурят и эвенков; пространство детства в улусе Улюнхан; сакральная география, буддизм, шаманизм, народная вера бурят и эвенков.
В ходе экспедиции был подготовлен и проведен совместный с Улюнханский сельским домом культуры концерт «Встреча 20 лет спустя: Москва и Улюнхан поют вместе». В сотрудничестве с Улюнханской СОШ прошел семинар с педагогами школы, а также реализован обучающий тренинг «Рождение замысла исследования на местности», который был реализован совместно московскими и улюнханскими школьниками. Эвенкийский центр развития творчества «Давдын» провел мастер-классы для участников экспедиции по традиционным промыслам эвенков, а Улюнханский сельский дом культуры – показ традиционных эвенкийских костюмов и мастер-класс по подвижным играм эвенков.
Целью группы «Природоведение» были школьные исследования гидро-, фито-, геоценозы береговых участков оз. Байкал. Маршрут группы проходил через с. Большое Голоустное (Прибайкальский национальный парк), Иркутск, Чивыркуйский перешеек (урочище Мягкая карга, Забайкальский национальный парк), Танхой (Байкальский заповедник). Основные темы исследований: орнитофауна Байкала; влияние абиотических факторов на произрастание лишайников; волнография Байкала; внегнездовая деятельность муравьев; микропластик в водах Байкала (исследовательская группа, работающая над вопросом загрязнения вод Байкала микропластиком посетила НИИ Биологии Байкала и посетили научные лаборатории института); диатомовые водоросли Байкала; инвазионные и краснокнижные виды заповедных территорий; динамика зарастания мониторинговых площадок на Чивыркуйском перешейке; амфиподы Байкала.
Маршрут группы «География» пролегал через Иркутск, о. Ольхон, Кругобайкальскую железную дорогу, Тункинскую долину и решал задачи ознакомления с географическими методами исследования; составления высотных профилей и изучения экспозиционных особенностей горных хребтов Прибайкалья; оценку современного состояния и перспектив развития туристской инфраструктуры; изучения технико-экономических основ ключевых производств Байкальского региона; исследования городского разнообразия и дифференциации городского пространства полевыми методами. Среди посещенных ребятами объектов - Иркутский авиационный завод, на котором производится сборка таких гражданских и военных самолëтов, как МС-21, Як-130, Су-30; швейная фабрика «Усольские узоры» в городе Усолье-Сибирское; участники ознакомилась с основными этапами производства алюминия на заводе ИркАЗ (входит в группу компаний РусАл). В Ангарске ребята сравнивали городскую среду центра города с другими моногородами Прибайкалья: Усолье-Сибирским, Черемхово, Байкальском. В Черемхово группа побывала на угольном разрезе с экскурсией, а также провела городские исследования.
Целью группы «Геология» было ознакомление учащихся с геологическим строением региона (рифтовой системой) и посещение ряда геологических объектов (месторождения, горные массивы). Маршрут начался с посещения острова Ольхон (Будунскй массив, мыс Хобой, пик Любви, падь Узуры, г. Шаманка). Далее маршрут пролег на мыс Саса и бухту Песчаная, ребята наблюдали оползневое тело неогенового периода, изучали разрез отложений озера Сасинского – одного из протооозер, на месте которых существует Байкал в современных очертаниях. Участникам запомнилось посещение предприятия «БайкалКварцСамоцвет», которое занимается разработкой трех месторождений, в числе которых уникальное месторождение чароита. В музее предприятия участники ознакомились с уникальными объектами камнерезного искусства, выполненными из минералов, добываемых на месторождениях. Заключительным местом работы группы стали окрестности город Слюдянка, который находится в предгорьях горной системы Хамар-Дабан, состоящей из горных пород возраста байкальской и раннекаледонской складчатости. Здесь добывается много полезных ископаемых, среди которых слюда-флогопит, мрамор, лазурит (ляпис-лазурь) и мраморизованный известняк.
В заключение экспедиции все группы съехались на традиционную итоговую конференцию, чтобы встретиться, поделиться предварительными результатами исследований и принять участие в спортивной и творческой программах. Местом проведения конференции был выбран поселок Танхой, в котором живут и работают наши давние партнеры и друзья: директор Байкальского государственного биосферного заповедника В.И. Сутула, председатель правления Байкальского инновационного центра Я.А. Мельков, и директор РЖД Лицея № 9 Н.Г. Воскобойников. Они обеспечили комфортный прием на территории Экопарка «Танхой», это территория площадью 7 гектаров, ограниченная берегом Байкала, трассой Восточно-Сибирской железной дороги и реками Осиновка и Б. Шестипалиха.
28 июля на берегу Байкала близ поселка Танхой состоялось центральное событие экспедиции – итоговая конференция. Конференцию открыл А.В. Леонтович – основатель проекта «Комплексная экспедиция школьников» и руководитель первой экспедиции Донской гимназии (ДГ) 1992 года. На мероприятие прибыл директор Школы № 1553 им. В.И. Вернадского А.С. Миняев. Участникам пожелали успешной работы руководители всех семи экспедиционных групп (А.С. Обухов, М.М. Козырева, И.Д. Щеклеина, М.А. Рослый, М.С. Клименко, С.С. Махотин, Н.В. Свешникова). Было отмечено, что нынешний костяк руководителей экспедиции составляют выпускники, которые продолжают традиции, заложенные в 1990-х. От имени Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова собравшихся приветствовала директор Института непрерывного образования М.Г. Цыренова, а от Байкальского заповедника – зам. директора И.В. Лясота.
На секциях было заслушано 53 доклада школьников в области экологии, геологии, географии, ландшафтоведения, психологии, фольклористики и других. Каждое сообщение сопровождалось живой дискуссией, в которой приняли участие не только ребята и их руководители, но и специалисты РГО и заповедника. Заключительный день экспедиции был посвящен отдыху, спортивным состязаниям, творческому конкурсу и прощальному костру. Группа «Биогеохимия» оказалась абсолютным победителем, выиграв финалы по футболу и по волейболу, в награду получила приз – мороженое. Творческий вечер был полон приятных неожиданностей. БГХ представила классическую композицию о принцессе и трубочисте, «Природоведение» показали захватывающий театр теней. Все закончилось песнями у костра, которые продолжались почти до рассвета. 30 июля участники экспедиции направились в Москву.
Результаты работы в экспедиции учащиеся и их руководители представят на всероссийских и международных научно-практических конференциях и выставках. Также готовится комплекс маршрутов и методик полевых исследований, которые могут быть использованы учителями при проведении образовательных выездов на Байкал и в других регионах России.
